ARTS & CRAFTS POLYGON GRID EXAMPLES
lunes, 30 de octubre de 2017
viernes, 27 de octubre de 2017
domingo, 22 de octubre de 2017
MUSIC THEORIES UNIT 1 - SOUND & SILENCE
MUSIC THEORIES UNIT 1
-
Sound
is the energy that is produced in the eardrum when the ear recives sound waves.
Sound
is the kind of sensation that we hear.
Sound
travels trough air, liquids or solids. In fact, sound travels faster trough
liquids and even faster trough solid materials.
The
brain picks up the sound waves.
The
vibrations of the eardrum are turned into nerve impulses. The information is
transmitted to the brain.
Pitch
means the highness or lowness of the sound. Silence
is as important as sound in music.
Timbre
means the kind of sound. It is different from one instrument or voice to
another.
Duration
means the lenght of each sound.
Intensity
means the loudless or softness of the sound.
EXAMPLES:
sábado, 21 de octubre de 2017
viernes, 20 de octubre de 2017
RESUMEN DE QUÍMICA 2º ESO TEMAS 1
Y 2
1.
El trabajo de los científicos 2. La materia que nos rodea
Física y Química 2ºESO Editorial
EDEBÉ ©grupo edebé, 2016
BY:
Adrián Mercado López E2E
TEMA 1 - EL
TRABAJO DE LOS CIENTÍFICOS
1. ¿Cómo trabajan los científicos?
1.1. El método
científico
El camino que siguen los
científicos en sus trabajos de investigación se denomina Método Científico. El
metodo científico se compone de una serie de etapas interrelacionadas.
-
OBSERVACIÓN
-
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
-
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
-
PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO
-
EXPERIMEMENTACIÓN
-
OBTENCIÓN DE DATOS
-
ANÁLISIS DE DATOS
-
EXTRACCIÓN DE CONCLUSIONES
-
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
-
INFORME CIENTÍFICO
2.
Medida de magnitudes
Denominamos magnitudes a aquellas
propiedades de los cuerpos que podemos medir. Ej. Longitud y Temperatura.
Para medir magnitudes se emplean
instrumentos de medida. Ej. Cinta métrica, cronómetro.
2.1. El Sistema Internacional de Unidades
Para
evitar confusiones, se estableció el Sistema Internacional de Unidades (SI). El
SI consta de siete unidades básicas. Son las siguientes:
2.2.
Expresión del resultado de una medida
Para evitar trabajar con números
tan largos, se suelen expresar los resultados en notación científica. La
notación científica consiste en expresar números en formato decimal mediante
potencias de 10.
Ej: 56 870 000 g = 5,687 · 107
g
3. El trabajo en el laboratorio
Un laboratorio es un lugar donde
los científicos llevan a cabo sus investigaciones. Está equipado con el
material y los instrumentos necesarios para realizar los experimentos.
TEMA 2 – LA MATERIA QUE NOS RODEA
1.
¿Qué es la materia?
Definimos la materia como todo
aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
PROPIEDADES
DE LA MATERIA
-
Extensivas o extrínsecas: Dependen de la cantidad de
sustancia. Ej. Masa, volumen…
-
Intensivas o intrínsecas: No dependen de la cantidad de
sustancia, sino de la naturaleza de la sustancia. Su valor permanece constante.
Ej. Temperatura, densidad, color…
1.1. Masa y volumen
La masa de un cuerpo es la medida
de la cantidad de materia que contiene.
El volumen de un cuerpo
es la medida del espacio que ocupa.
La unidad de volumen en
el Sistema Internacional (SI) es el metro cúbico.
1.2. Densidad
La densidad de un cuerpo es la
relación entre su masa y el volumen que ocupa.
d= 
Su Sistema
iNternacional (SI) es el kg/m3.
2. Los estados físicos de la
materia
En la corteza terrestre la
materia se presenta en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Las condiciones
de presión y temperatura determinan que
adopte un estado u otro.
Cuando la materia cambia de
estado, su masa permanece constante, pero el volumne varía.
3.
El modelo cinético-molecular de la materia
1. La materia está formada por un
gran número de partícuklas separadas entre sí.
2. Estas partículas se encuentran
en constante movimiento.
-
Estado sólido: las partículas están unidas de
manera rígida. No se desplazan.
-
Estado líquido: las partículas pueden
deslizarse. Pero sin alejarse unas de otras.
-
Estado gaseoso: las partículas están muy
separadas. Se mueven con total libertad.
3.1.
Modelo cinético-molecular del estado sólido
Las partículas de estos están muy
próximas entre sí y se mantienen en posiciones fijas.
Las características de un sólido
a temperatura definida:
-
No
se expanden.
-
No
se comprimen.
-
Tienen
forma y volumen constantes.
-
Presentan
una densidad muy alta debido a que la separación entre sus partículas es muy
pequeña.
3.2.
Modelo cinético-molecular del estado líquido.
En el estado líquido las
partículs pueden moverse con cierta libertad. Se adaptan a los recipientes, es
decir, tienen fluidez.
Puesto que en los líquidos las
partículas están más separadas que ne los sólidos, ocupan mayor volumen.
-
No
se expanden.
-
Se
comprimen con dificultad.
-
Tienen
volumen constante y forma variable.
-
Presentan
una densidad menor que la de los sólidos dado que las partículas están más
separadas.
3.3. Modelo cinético-molecular del estado gaseoso
Las partículas están muy alejadas
unas de otras, en total desorden. Tienen toda la libertad para desplazarse.
-
Se
expanden.
-
Se
comprimen.
-
Forma
variable y volumen variables.
-
Densidad
muy baja.
3.3.1. Las variables de estado
o
Temperatura:
T (K) = T (ºC) + 273
o
Presión : Para medir la presión empleamos
un instrumento llamado manómetro.
o
Volumen.
3.3.2. Las leyes de los gases
o
Temperatura constante: al aumentar la presión, disminuye
el volumen.
o
Presión constante: al aumentar la temperatura,
aumenta el volumen.
o
Volumen constante: al aumentar la temperatura,
aumenta la presión.
4.
Los cambios de estado.
El paso de un estado de la
materia a otro se denomina cambio de estado. Los cambios de estado reciben
distintos nombres.
La temperatura o punto de
fusión es aquella en la que un sólido pasa a líquido o viceversa.
La temperatura o punto de
ebullición es quella en la que un líquido pasa a estado gaseoso.
4.1. Gráfica de calentamiento de una sustancia
Todas las sustancias tienen una
gráfica de calentamiento (o de enfriamiento).
Fin.
miércoles, 18 de octubre de 2017
TESSELATIONS - ARTS & CRAFTS 1ºTASK
In this first task, we're going to create a polygon grid or tesselation. I put some digital examples of tesselations and some videos about it. I hope you enjoy it and you see them uselful.
When we finish the project, I will exhibit here some of them:)
Examples of tessellations:
Videos:
martes, 17 de octubre de 2017
MATEMÁTICAS - LA PIRÁMIDE DE LA JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES
Dentro de las operaciones combinadas, las operaciones se deben realizar en este orden. Primero; paréntesis y corchetes. Segundo; potencias y raíces cuadradas. Tercero; multiplicaciones y divisiones. Cuarto; sumas y restas. Todo ello siempre de izquierda a derecha, como marca una flecha debajo de la pirámide.
domingo, 15 de octubre de 2017
LENGUA TEMA 1- ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN HISTORIA DE LA LITERATURA
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN SOBRE LA TEORÍA DE LA HISTORIA DE LA LITERATURA DEL LENGUA DEL TEMA 1. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA ACCEDER: (EN LA PRIMERA FOTO PARA LAS DE REFUERZO Y EN LA SEGUNDA PARA LAS DE AMPLIACIÓN)
martes, 10 de octubre de 2017
LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA 2ºESO VIGÍA-TEIDE
Resúmen unidad 1
Las
categorías gramaticales, la biografía y la historia de la literatura:
literaturas antiguas
By: Adrián Mercado López E2E
1. LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
Las
clases de palabras se clasifican en:
- Palabras variables: el sustantivo, el adjetivo, el
determinante, el pronombre y el verbo.
- Palabras invariables: la preposición, la conjunción, el
adverbio y la interjección.
Las
palabras variables son aquellas que pueden cambiar su forma añadiendo morfemas
flexivos (género y número n el sustantivo, adjetivo, determinante y pronombre;
persona, número, tiempo, modo y aspecto en el verbo). Las invariables son
aquellas que no cambian nunca su forma, manteniéndola.
1.1.
EL NOMBRE O SUSTANTIVO
El nombre o sustantivo son
aquellas palabras que designan a personas, animales, ideas o pensamientos y
cosas reales o irreales. El sustantivo tiene que concordar con el género y el
número con el determinante y el adjetivo, si lo acompaña.
Ej:
La
sábana blanca: art.
Fem + nombre fem. + adj. Calificativo fem.
Estos
programas televisivos:
adj. determinativo masc. pl. + nombre masc. pl. + adj. calificativo masc. pl.
El género de los sustantivos se forman de estas maneras:
-
Las
formas femeinas se obtiene añadiendo las terminaciones –isa, -esa, -iz, -ina a
las formas masculinas.
Sacerdote/sacerdotisa
Alcalde/alcaldesa
Héroe/heroína
-
Las
formas femeninas también se consigune cambiando los morfemas flexivos de género
masculino –o, -e por le femenino –a.
Médico/médica
Jefe/jefa
-
Hay
parejas de sustantivos que según su género indican menor o mayor tamaño del
objeto.
Cesto/cesta
Jarro/jarra
Cubo/cuba
-
Algunas
parejas de sustantivos, dependiendo del género que tengan, tienen un
significado u otro.
El cólera/la cólera
El frente/la frente
-
Algunos
nombres de animales distinguen su género añandiendo macho o hembra al nombre.
Otros, simplemente, cambian el morfema masculino a femenino o masculino.
La ardilla macho/la ardilla
hembra
El tiburón hembra/ el tiburón
hembra
Camello/camella
-
Algunos
nombres de animales cuyo género es masculino o femenino, tenemos que aclararlo
especificándolo, a estos se les llama epicenos.
El gorila/la gorila
El bebe/la bebe
-
Algunos
tienen una palabra asignada para el femenino y otra completamente distinta para
el masculino, a estos se les denomina heterónimos.
El caballo/la yegua
La abeja/el zángano
El toro/ la vaca
-
Los
nombres terminados en –ista y –ante permanecen igual tanto en masculino como en
femenino, sólo cambia el artículo. A excepción de: el modisto/la modista.
El periodista/la periodista
El estudiante/ la estudiante
El concursante/la concursante
El
número de los nombres se puede
formar de diferentes maneras:
-
El
plural del sustantivo se obtiene añadiendo los morfemas de número –s y –es.
Bolso/bolsos
Moneda/monedas
Papel/papeles
Televisor/televisores
-
Hay
algunas palabras que tienen la misma forma tanto para el plural que el
singular, por lo tanto, lo único que cambia es el determinante para poder
indicar el número de la palabra.
El análisis/los análisis
La dosis/ las dosis
El martes/ los martes
- Los
gentilicios formados por –í o –ù tónicas forman el plural en –íes y –úes.
Iraní/iraníes
Marroquí/marroquíes
Bantú/bantúes
-
Las
palabras terminadas en –z forman el plural en –ces.
Juez/jueces
Nuez/nueces
-
Hay
palabras que solo tienen formas en singular o en plural.
Nupcias, exequias y víveres: no tienen forma singular.
Sed y caos: no tienen forma plural.
Los
nombres y sustantivos tienen una clasificación
semñantica.
-
Propios (tupónimos y antropónimos)
-
Comunes
·
Abstractos
·
Concretos (pueden ser individuales o colectivos)
1.2.
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo es la
palabra que expresa cualidades del sustantivo con el que concuerda en género y
en número.
El
ángel rubio
Aquel
coche rojo
Hay adjetivos de una terminación,
que tienen la misma forma para el masculino y el femenino (amable, fuerte,
social, coloquial…), y adjetivos de dos terminaciones, que tienen el morfema de
género –o para el masculino y –a para el femenino (alto/alta, delgado/delgada,
oscuro/oscura, vacío/vacía).
Los adjetivos usan uns grados
para mostrar distintos tipos de intensidad, hay tres:
-
Positivo:
Soberbio
Ágil
Honesto
-
Comparativo
… más leal que…
… menos simpatico que…
… igual de moreno que…
… tan sabio como…
-
Superlativo
Libérrimo (libre)
Amabilísimo (amable)
Guapísimo (guapo)
1.3.
EL DETERMINANTE
El determinante es aquella
palabra que presenta al sustantivo o nombre concretando su significado.
Las
amigas
Aquellos
libros
Tres flores
Algún sentimiento
Los determinantes se clasifican
en:
-
Artículos
·
Determinados: se refieren a un ser u objeto
conocido.
La
corbata negra
Los
libros de carlos
Las
muñecas de lucia
El
periódico
·
Indeterminados: se refieren a un objeto o ser
desconocido.
Un
coche
Una
cama
Unos
camiones
Unas
casas
-
Adjetivos determinativos:
·
Demostrativos: indican la distancia entre el emisor
y un objeto al que se refiere.
Esta
cama
Estos
coches
Aquel
pájaro
Aquella
pantalla
·
Posesivos: indican pertenencia de un objeto
o ser.
Mis
juguetes
Su
sostén
Vuestra
vida
Su
cara
·
Indefinidos: indica cantidades indeterminadas.
Varias
dudas
Poca
alegría
Bastante
comodidad
Todos
los días
·
Numerales: indican cantidades de un objeto o
ser.
v
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro, …
v
Ordinales: primero, segundo, tercero,
cuarto, …
v
Partitivos o fraccionarios: Un tercio, dos cuartos, tres
quintos,…
v
Multiplicativos: triple, séxtuple, óctuple, …
·
Interrogativos y exclamativos: presentan el nombre mediante una
pregunta o exclamación.
¿Qué día es hoy?
¿Cuánto me quiero?
¿Cuándo te aliviarás?
·
Distributivos: expresan la distribución de los
objetos o seres.
Cada uno en su cuadrado
Sendas personas
Ambas asignaturas
1.4.
EL PRONOMBRE
Sustituyen al sintagma nominal ,
van solos y no acompañados del sustantivo. Hace referencia a personas, animales
u objetos. Representa al nombre que ha sido dicho con anterioridad.
Siguen la misma clasificación que
los adjetivos determinativos, e excepción de los ponombres personles.
-
Pronombres personales
Persona
|
Sujeto
|
Objeto
sin preposición
|
Objeto
con preposición
|
1º
|
yo
|
Me, conmigo
|
mí
|
2º
|
tú
|
Ti, contigo
|
te
|
3º
|
Él, ella
|
Se, contigo, lo, la, le
|
sí
|
1º
|
Nosotros/as
|
nos
|
Nosotros/as
|
2º
|
Vosotros/as
|
os
|
Vosotros/as
|
3º
|
Ellos/as
|
Se, los, las, les
|
Ellos/as
|
-
Pronombres relativos
Introducen
las oraciones subordinadas adjetivas, tienen un antecedente dentro de la
oración principal al que sustituyen.
Que, quien/quienes,
cual/cuales, cuyo/cuya/cuyos/cuyas, cuanto/cuanta/cuantos/cuantas
El
resto de pronombres coinciden en la forma de los determinantes.
1.5.
EL VERBO
El verbo expresa acción,
movimiento, existencia y estado.
Los verbos se clasifican, según su
mode de conjugarse, en: regulares e irregulares.
-
Regulares: conservan la raíz léxica y
siguen el modelo propio de su conjugación (cantar,
temer, partir)
-
Irregulares: o bien tienen cambios en su raíz
léxica, o bine en sus desinencias verbales (estar,
ser, salir)
1.6.
LA PREPOSICIÓN
Une elementos dentro de una
oración.
a,
ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, para, por, según, sin,
so, sobre, tras, durante, mediante, versus, vía.
|
1.7.
LA CONJUNCIÓN
Une oraciones, sintagmas y
palabras.
Tú
quieres muchas cosas, pero luego te
olvidas de ellas.
Me
dijo que no volvería hasta mañana.
Ana
y Frank son novios.
1.8. EL ADVERBIO
El adverbio es una clase de
palabra que modifica al verbo, a unadjetivo o a otro adverbio. Hay ocho tipos:
-
Tiempo
-
Modo
-
Lugar
-
Cantidad
-
Deseo
-
Afirmación o negación
-
Duda o posibilidad
-
Inclusión o exclusión
1.9.
LA INTERJECCIÓN
Funcionan como una oración independiente
consentido completoy va entre signos de admiración o interrogación. Hay dos
clases:
-
Propias: expresan emociones en estado puro
(¡Oh, ¡Puag!, ¿Eh?)
-
Impropias: provienen de otras palabras que
pueden ser adjetivos, nombres, verbos, etc. (¡Caramba!, ¡Bravo!, ¡Estupendo!)
2. LA BIOGRAFÍA
La
biografía es una narración que tiene como objetivo explicar la vida de algún
personaje conocido o relevante. Este tipo de textos siguen un orden
cronológico, es decir, empiezan con el nacimiento y acaban con la muerte Para
poder realizar este tipo de textos nos hace falta una investigación previa. Son
textos con gran contenido histórico.
2.1.
EL PUNTO DE VISTA
Las biografías pueden ser
objetivas o subjetivas. En el primer caso, se explican los casos sin ser
opinados por el autor. En el segundo, el autor puede expresar su voz.
2.2.
LA ELABORACIÓN
Para poder hacer una biografía es
necesario poseer la mayor cantidad de datos e información sobre esa persona y
describir también su época. Se suele y se debe llevar a cabo una tarea de
investigación, entrevistar a las personasque lo conocieron, o incluso al
protagonista si es que no ha fallecido.
Las biografías no son listas de
fechas, obras y premios, sino que deben ser básicamente textos expositivos en
los que se muestre información al lector de una forma interesante, comprensiva
y amena.
2.3.
LA AUTOBIOGRAFÍA
Existen un tipo de biografías que
han sido elaboradas por el propio protagonista, este tipo de textos se conocen
como autobiografías. En ellas el narrador protagonista explica sus recuerdos,
sus sentimientos, sus vivencias…Aunque cuente sobre su vida, también intenta
atrapar al lector.
3. LA HISTORIA DE LA LITERATURA:
LITERATURAS ANTIGUAS
La
historia de la literatura se divide en las siguientes etapas:
Ss. VII a.C. – V d.C.
|
Literaturas clásicas y antiguas
|
Ss. VI - XV
|
Edad Media
|
S. XVI
|
Renacimiento
|
S. XVII
|
Barroco
|
S. XVIII
|
Ilustración
|
Primera mitad s. XIX
|
Romanticismo
|
Segunda mitad s. XIX
|
Realismo
|
Primera mitad s. XX
|
Vanguardias
|
Segunda mitad s. XX
|
Literatura social y experimental
|
3.1. LAS LITERATURAS ORIENTALES
Entre las literaturas antiguas
con más influencia, cabe destacar la literatura India y la hebrea por su influencia ne el desarrollo de
la cultura occidental.
Entre las literaturas indias,
destacan el Ramayana y el Mahabhárata, dos poemas. Junto a estas
dos obras también cabe destacar los cuentos morales de la India, como el Panchatranta.
Pero, sin duda, el libro que más
influencia ha tenido en la literatura occidental es la Biblia. Está compuesta por libros escritos en varios idiomas:
hebreo, griego y arameo. Se compone por dos partes; el antiguo testamento (que
habla antes del nacimineto de Jesús), y el nuevo testamento (que habla de la
vida después del nacimiento de Jesús).
3.2. LITERATURAS
CLÁSICAS
Las
literaturas clásicas, generalmente son las obras escritas en griego y en latín.
Las
dos obras más concoidas y escritas en griego son:
-
La Ilíada: Narra las historias de Aquiles,
que es el protagonista.
-
La Odisea: Narra las historias de Ulises.
En
la antigua Grecia, destacaban bastante las obras de teatro, generalmente, del
género de tragedias. Tres grandes autores de estas son:
-
Esquilo: es el más antiguo de los tres,
destaca su trilogía la Orestíada.
-
Sófocles: entre sus obras destaca Edipo Rey.
-
Eurípedes: es el más moderno de los tres,
sus obras son concidas por hacer más humanos a los personajes. Entre sus obras
destaca Medea.
Dentro
de la poesía de la literatura griega, cabe mencionar a Anacreonte y a Safo, sin
olvidar las fábulas de Esopo.
La
liteartaura latina alcanzo un esplendor similar al de la cultura griega.
El
más importante de los poetas romanos fue Virgilio,
quien escribió La Eneida.
Dentro
de los grandes poetas latinos destaca Horaclo
y Ovidio. Este último escribió La Metamorfosis.
También,
los romanos se introdujeron en muchas otros campos de la literatura. En teatro
destacan Plauto y Terencio. Cicerón destaca por convertir
sus discursos políticos en obras de arte. Séneca
fue autor de numerosos tratados fisológicos.
Ya
en la época de las letras latinas, conviene destacar a Apuleyo, cuya obra El Asno
de Oro tuvo mucha influyencia en la literatura medieval europea.
Fin.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)