HAPPY HALLOWEEN 17'
viernes, 27 de octubre de 2017
domingo, 22 de octubre de 2017
MUSIC THEORIES UNIT 1 - SOUND & SILENCE
MUSIC THEORIES UNIT 1
-
Sound
is the energy that is produced in the eardrum when the ear recives sound waves.
Sound
is the kind of sensation that we hear.
Sound
travels trough air, liquids or solids. In fact, sound travels faster trough
liquids and even faster trough solid materials.
The
brain picks up the sound waves.
The
vibrations of the eardrum are turned into nerve impulses. The information is
transmitted to the brain.
Pitch
means the highness or lowness of the sound. Silence
is as important as sound in music.
Timbre
means the kind of sound. It is different from one instrument or voice to
another.
Duration
means the lenght of each sound.
Intensity
means the loudless or softness of the sound.
EXAMPLES:
sábado, 21 de octubre de 2017
viernes, 20 de octubre de 2017
RESUMEN DE QUÍMICA 2º ESO TEMAS 1
Y 2
1.
El trabajo de los científicos 2. La materia que nos rodea
Física y Química 2ºESO Editorial
EDEBÉ ©grupo edebé, 2016
BY:
Adrián Mercado López E2E
TEMA 1 - EL
TRABAJO DE LOS CIENTÍFICOS
1. ¿Cómo trabajan los científicos?
1.1. El método
científico
El camino que siguen los
científicos en sus trabajos de investigación se denomina Método Científico. El
metodo científico se compone de una serie de etapas interrelacionadas.
-
OBSERVACIÓN
-
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
-
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
-
PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO
-
EXPERIMEMENTACIÓN
-
OBTENCIÓN DE DATOS
-
ANÁLISIS DE DATOS
-
EXTRACCIÓN DE CONCLUSIONES
-
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
-
INFORME CIENTÍFICO
2.
Medida de magnitudes
Denominamos magnitudes a aquellas
propiedades de los cuerpos que podemos medir. Ej. Longitud y Temperatura.
Para medir magnitudes se emplean
instrumentos de medida. Ej. Cinta métrica, cronómetro.
2.1. El Sistema Internacional de Unidades
Para
evitar confusiones, se estableció el Sistema Internacional de Unidades (SI). El
SI consta de siete unidades básicas. Son las siguientes:
2.2.
Expresión del resultado de una medida
Para evitar trabajar con números
tan largos, se suelen expresar los resultados en notación científica. La
notación científica consiste en expresar números en formato decimal mediante
potencias de 10.
Ej: 56 870 000 g = 5,687 · 107
g
3. El trabajo en el laboratorio
Un laboratorio es un lugar donde
los científicos llevan a cabo sus investigaciones. Está equipado con el
material y los instrumentos necesarios para realizar los experimentos.
TEMA 2 – LA MATERIA QUE NOS RODEA
1.
¿Qué es la materia?
Definimos la materia como todo
aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
PROPIEDADES
DE LA MATERIA
-
Extensivas o extrínsecas: Dependen de la cantidad de
sustancia. Ej. Masa, volumen…
-
Intensivas o intrínsecas: No dependen de la cantidad de
sustancia, sino de la naturaleza de la sustancia. Su valor permanece constante.
Ej. Temperatura, densidad, color…
1.1. Masa y volumen
La masa de un cuerpo es la medida
de la cantidad de materia que contiene.
El volumen de un cuerpo
es la medida del espacio que ocupa.
La unidad de volumen en
el Sistema Internacional (SI) es el metro cúbico.
1.2. Densidad
La densidad de un cuerpo es la
relación entre su masa y el volumen que ocupa.
d= 
Su Sistema
iNternacional (SI) es el kg/m3.
2. Los estados físicos de la
materia
En la corteza terrestre la
materia se presenta en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Las condiciones
de presión y temperatura determinan que
adopte un estado u otro.
Cuando la materia cambia de
estado, su masa permanece constante, pero el volumne varía.
3.
El modelo cinético-molecular de la materia
1. La materia está formada por un
gran número de partícuklas separadas entre sí.
2. Estas partículas se encuentran
en constante movimiento.
-
Estado sólido: las partículas están unidas de
manera rígida. No se desplazan.
-
Estado líquido: las partículas pueden
deslizarse. Pero sin alejarse unas de otras.
-
Estado gaseoso: las partículas están muy
separadas. Se mueven con total libertad.
3.1.
Modelo cinético-molecular del estado sólido
Las partículas de estos están muy
próximas entre sí y se mantienen en posiciones fijas.
Las características de un sólido
a temperatura definida:
-
No
se expanden.
-
No
se comprimen.
-
Tienen
forma y volumen constantes.
-
Presentan
una densidad muy alta debido a que la separación entre sus partículas es muy
pequeña.
3.2.
Modelo cinético-molecular del estado líquido.
En el estado líquido las
partículs pueden moverse con cierta libertad. Se adaptan a los recipientes, es
decir, tienen fluidez.
Puesto que en los líquidos las
partículas están más separadas que ne los sólidos, ocupan mayor volumen.
-
No
se expanden.
-
Se
comprimen con dificultad.
-
Tienen
volumen constante y forma variable.
-
Presentan
una densidad menor que la de los sólidos dado que las partículas están más
separadas.
3.3. Modelo cinético-molecular del estado gaseoso
Las partículas están muy alejadas
unas de otras, en total desorden. Tienen toda la libertad para desplazarse.
-
Se
expanden.
-
Se
comprimen.
-
Forma
variable y volumen variables.
-
Densidad
muy baja.
3.3.1. Las variables de estado
o
Temperatura:
T (K) = T (ºC) + 273
o
Presión : Para medir la presión empleamos
un instrumento llamado manómetro.
o
Volumen.
3.3.2. Las leyes de los gases
o
Temperatura constante: al aumentar la presión, disminuye
el volumen.
o
Presión constante: al aumentar la temperatura,
aumenta el volumen.
o
Volumen constante: al aumentar la temperatura,
aumenta la presión.
4.
Los cambios de estado.
El paso de un estado de la
materia a otro se denomina cambio de estado. Los cambios de estado reciben
distintos nombres.
La temperatura o punto de
fusión es aquella en la que un sólido pasa a líquido o viceversa.
La temperatura o punto de
ebullición es quella en la que un líquido pasa a estado gaseoso.
4.1. Gráfica de calentamiento de una sustancia
Todas las sustancias tienen una
gráfica de calentamiento (o de enfriamiento).
Fin.
miércoles, 18 de octubre de 2017
TESSELATIONS - ARTS & CRAFTS 1ºTASK
In this first task, we're going to create a polygon grid or tesselation. I put some digital examples of tesselations and some videos about it. I hope you enjoy it and you see them uselful.
When we finish the project, I will exhibit here some of them:)
Examples of tessellations:
Videos:
martes, 17 de octubre de 2017
MATEMÁTICAS - LA PIRÁMIDE DE LA JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES
Dentro de las operaciones combinadas, las operaciones se deben realizar en este orden. Primero; paréntesis y corchetes. Segundo; potencias y raíces cuadradas. Tercero; multiplicaciones y divisiones. Cuarto; sumas y restas. Todo ello siempre de izquierda a derecha, como marca una flecha debajo de la pirámide.
domingo, 15 de octubre de 2017
LENGUA TEMA 1- ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN HISTORIA DE LA LITERATURA
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN SOBRE LA TEORÍA DE LA HISTORIA DE LA LITERATURA DEL LENGUA DEL TEMA 1. HAZ CLIC EN LA IMAGEN PARA ACCEDER: (EN LA PRIMERA FOTO PARA LAS DE REFUERZO Y EN LA SEGUNDA PARA LAS DE AMPLIACIÓN)
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